Education nationale, des tensions perceptibles une mobilisation des acteurs concernés.

Des contacts que je peux avoir avec les communautés éducatives des collèges et des lycées de Vitry, la situation est particulièrement préoccupante.
Il faut que le gouvernement et les députés prennent la mesure des enjeux de l'éducation nationale dans l'enseignement secondaire dans notre ville particulièrement.

Les dotations horaires distribuées sont de misère.

Les réponses gouvernementales pour les secteur qui devraient être reconnus comme prioritaires sont clairement insuffisantes. Tout Vitry devrait bénéficier de moyens adaptés à la fois pour permettre à chacun d'accéder à l'éducation et afin de créer une dynamique de territoire par laquelle l'éducation nationale répondrait aux enjeux de notre époque.

Je n'en dis pas plus car il n'est pas de ma responsabilité d'anticiper la communication et la mobilisation des uns et des autres.

 

le film; ”La cours de Babel” Aux ”trois cinés”

Rappel note du 3 avril

"la FCPE et des enseignants de classes d'accueil du collège Casanova organisent la projection du documentaire "La cours de Babel". Ce documentaire plein d'espoir filme de l'intérieur la vie dans une classe d'accueil à Paris.

La projection sera suivie d'un débat.

RV mardi 8 avril à 20h au cinéma les Trois Robespierre à Vitry"

 

http://3cines.vitry94.fr/programmation/fiche/la-cour-de-b...

Les rencontres d'automne du CCV

Ce samedi, se tenaient les traditionelles rencontres d'automne du CCV.

Les contacts, trop rapides, avec les associations vitiiotes qui sont membres du centre culturel de Vitry sont toujours des moments privilégiés.

Ces rencontres permettent de faire des projets et facilitent les relations entre responsables et membres d'associations.

Cet évènement est maintenant régulièrement organisé au sein de la hallle des sports (rue Pierre et larie CURIE ) à coté du collège Rabelais.

Une fois encore c'est l'occasion de relever combien ces 2 équipements sont enclavés au fond d'une impasse (quelque soit sa largeure..). Les vitiots étaient présents. Cependant cette initiative demande à être encore mieux connue.

http://www.ccv-vitry.fr/

Agression dans l'enceinte du lycéee CHERIOUX

Au lendemain de l'agresion particulièrement violente dont a été victime, hier mardi 2 fevrier, un jeune lycéen, au sein du Lycéee CHERIOUX, je me dois de confirmer la demande exprimée début janvier, suite au meutre d'un lycéen au lycée du Kremlin Bicetre:

http://bertrandpotier.hautetfort.com/archive/2010/01/09/d...

Ainsi,

Nous devons exiger immédiatement un audit, en ce qui concerne les effectifs en personnel d'éducation.

Cet audit devrait être indépendant du Rectorat, et comprendre des parlementaires, des conseillers régionaux, des syndicalistes de l'enseignement, des parents d'élèves, pour apprécier la réalité de la situation dans tous les collèges et lycées, du val de marne;

et bien entendu, de suite, des recrutement conséquents et adaptés à chaque établissement.

”entre les murs” ou ”dans le mur”?

Voici une note un peu longue…Mais, il est des sujets qui méritent attention, réflexion et action.Aux "3 cinés Robespierre » à Vitry sur Seine, la projection du film "entre les murs" à Vitry sur Seine, a donné lieu, vendredi 24 octobre 2008, à un échange entre les spectateurs et une universitaire, spécialiste en audio visuel.C'est donc l'occasion de faire part de quelques remarques.Incontestablement le film est intéressant en terme de "performance". Le choix du jury du festival de CANNES 2008 est certainement justifié pour des critères cinématographiques mais également par l’intérêt porté par notre société à l’égard de l’éducation et spécialement au sein des collèges. Sur l’audience de ce film, quel sera l’impact des légitimes attentes des uns et des autres à l’égard des collèges ?Le jeu des acteurs doit être salué, spécialement celui des jeunes qui ont été « professionnels ».Les « réflexions » qui s’expriment dans les lignes ci-dessous ne sont pas des critiques à l’égard de l’œuvre cinématographique présentée. Elles sont une invitation à l’échange sur quelques enjeux du collège.A ce jour, le collège public, avec la mobilisation des personnels d’éducation au sens large, avec la participation des parents, est outil d’éducation nécessaire à notre République. Bien entendu les conditions d’encadrement notamment par des personnels de vie scolaire, la question des rythmes scolaires, l(organisation des récréation des permanences et des cantines sont des soucis permanents et demandent une attention forte. Avec la baisse des effectifs, avec une logique concurrentielle au détriment d’une légitime qualité pour tous,.l’Etat se désengage de plus en plus de ces enjeux. Les artifices déployés pour donner l’impression d’une attention portée au soutien scolaire se fait au détriment du volume et de la qualité d’enseignement pour tous. La mobilisation de l’ensemble des citoyens est réellement nécessaire pour la défense de l’école publique (cf. notamment la manifestation du dimanche 8 octobre)!Le film évoque des tensions, des difficultés majeures dans le fonctionnement des collèges.Le film, « Entre les murs », décrit pour l’essentiel ce qui s’apparente à un « huis clos » entre un enseignant et les élèves d’une classe.Certes, un professeur est seul pendant 50 ou 55 minutes, face à ses élèves. Mais, une classe vit avec de nombreux adultes. Parmi ceux-ci, plusieurs enseignants, des surveillants, un ou des conseillers principaux d’éducations, des personnels administratifs et de service, des enseignants documentalistes des personnels de santé, des personnels d’orientation des travailleurs sociaux, quant ils existent et en nombre souvent bien insuffisant; de plus en plus insuffisant avec la politique menée actuellement par le gouvernement.Par nature un film ne peut être exhaustif. En l’espèce, certains des professionnels précités sont absents, ou présents de manière discrète et parfois caricaturale (les personnes en charge du nettoyage sont montrés en train de « papoter », le gestionnaire est décrit comme quelqu’un de déconnecté, les enseignants s’animent à propos d’une machine à café sans être aussi drôle que dans la bande dessinée « les profs ». Le chef d’établissement n’est pas spécialement en contact avec les élèves, il est essentiellement dans la fonction de mise en oeuvre de la loi, sans témoigner d’une autorité réelle par exemple au vu du déroulement du conseil de classe. Celui-ci est surréaliste avec certains participants qui grignotent « ostensiblement »).Le scénario décrit un enseignant dont la posture pourrait prêter à réflexion.Il s’inscrit dans une démarche parfois vive de stimulation des élèves. Il va les chercher dans leurs retranchements et parfois, semble t il dans leur intimité personnelle ou familiale. Il expose à l’ensemble de la classe, et donc à leurs réactions, un travail personnel d’auto portrait, sans même avoir l’adhésion de l’élève concerné. Un incident monté en exergue par l’enseignant qui reproche à un élève son tutoiement alors même que l’adulte est dans cette posture peut laisser perplexe.Dans ce film, l’enseignant semble se situer dans une recherche de proximité au prix de joutes verbales dans lesquelles les dérapages apparaîssentL’exercice de l’auto portrait, ou plus simplement d’expression sur un vécu personnel, familial ou collectif est relativement fréquent. Dans ce film, cette technique peu apparaître comme forcée et source de tensions peu nécessaires dans un processus d’apprentissage.Une image subliminale tombe dans les stéréotypes à l’égard de l’enseignement professionnel.Dans une courte séquence, une élève exprime sa volonté de ne pas aller en lycée professionnelle au motif. La création cinématographique n’interdit pas de faire dire cela. La phrase exprimée est livrée, sans réaction de l’enseignant. Telle est le choix du scénariste. A ce stade, qu’il soit permis de dire combien l’enseignement professionnel est un lieu de pédagogie vivante, renouvelée et globalement adaptée à la formation citoyenne et professionnelle. Nombreux sont les jeunes qui découvrent ainsi un parcours de formation et d’insertion utile et adapté. Il n’est pas douteux qu’en regardant ce film, nombreux sont ceux qui, au-delà d’un collège repoussoir, auront à cœur d’éviter un dispositif de formation de qualité! Au demeurant les projets gouvernementaux de réduire la préparation au bac professionnel à une durée de 3 ans au lieu de 4 ans peuvent être vécus comme une volonté de raccourcir le coût des formations concernées plutôt que d’offrir un parcours progressif d’acquisition de connaissances et de savoir faire et parfois de « savoir être ». Si le Bac professionnel peut pour certains élèves être accessible en 3 ans, une généralisation de cette durée serait un obstacle supplémentaire pour de nombreux jeunes.La chute, décrivant des élèves qui pensent n’avoir rien appris, peut faire réagirLa fin du film qui montre les jeunes questionnés, de manière vague, sur ce qu’ils ont appris, ne relève-t-elle pas d’un stéréotype selon lequel le collège ne permettrait plus d’acquérir des connaissances. A ce type de questionnement, le film montre naturellement des jeunes en difficulté pour prendre du recul et pour mesurer la diversité des apprentissages. Le spectateur risque bien de nourrir sa conviction que décidemment on n’apprend pas grand-chose dans un collège. Cette observation n’invite pas à se contenter de l’existant ou ne vise pas à faire l’autruche. Clairement, les tensions ou les violences physiques ou psychologiques peuvent être pires que ce que le film exprime. Il s’agit d’une œuvre artistique intéressante. Qu’elle permette à notre société d’accorder plus d’attention à l’éducation nationale en générale et aux collèges en particuliers. Que les images et le son soient également une invitation à la réflexion et à l’action.En quelques mots : ce film est intéressant mais il doit ouvrir à la réflexion et au débat. Il ne doit pas être enfermé dans des appréciations stéréotypées et il doit être support à une réflexion pédagogique et une invitation à l’expression de légitimes exigences vis à vis d’un gouvernement qui brade le service public de l’éducation nationale!

”les assises vitriotes” ....pour une éducation nationale de la réussite pour tous

La commune organise des rencontres qui vont se tenir régulièrementil s'agit des "ASSISES VITRIOTES pour une école de la réussite pour tous"

les dangers des réformes actuelles

quelle école pour quelle société?La première rencontre est programmée pour le mardi 3 février 2009 à 19h dans les salons de l'hôtel de ville.Voilà une initiative intéressante pour tous les vitriots, parents d'élèves, enseignants, personnels d'éducation, citoyens attachés au service public, et tout sépcialement l'un des premiers, l'éducation nationale.Que ce soit en maternelle, en élémentaire, en collège, en lycée, en université, l'education nationale doit être défendue et développée au regard des enjeux d enotre société.Emparez vous de ce débat.

Conseil municipal du 19 janvier, 3 ZAC au menu...

Exceptionel , en janvier il est rare qu'un conseil municipal se tienne. Ce mercredi 19 janvier, il se réunira et parmi les 12 questions à l'ordre du jour,

• l'avis du conseil municipal sur le principe de création et sur les modalités de concertation de la future ZAC "Seine gare VITRY"
• l'avis du conseil municipal sur le principe de création et sur les modalités de concertation de la future ZAC "Gare Ardoines"
• La ZAC d'initiative départementale sur le domaine CHERIOUX: présentation du projet de bilan de la concertation préalable.

Autre question à relever:

• Convention type à passer avec les collèges pour le règlement de repas pris par les élèves de CM2 dans le cadre de stage de découverte des collèges.

Il s'agit d'une disposition importante par laquelle la ville manifeste une fois encore son intérêt pour contribuer à une transition utile entre le primaire et le secondaire.

 

Et puis voici un bouquet de "paquerettes"  primevères! (rectification du 17/01/2011 ) en terre ce dimanche à Vitry. Ceci. avant que le froid et peut être la neige ne rapellent que ce n'est pas encore le printemps!

 

 

Et puis ne faites pas cette tête (celle du panneau situé à droite et utilisée pour les voeux).  Certes, les temps sont difficiles et les nécessaires luttes sont multiples. Enfin, un masque c'est un masque! ;-)

en prevision du conseil municipal du mercredi 7 avril

quelques mots sur l'ordre du jour du conseil municipal du mercredi 7 avril 2010 à 20H45.

S'agissant des photos, c'est une innovation sur ce bloc notes. Enfin, je réussis à les introduire dans une note. Curieusement, jusqu'à présent je pouvais mettre des albums de photos mais je ne parvenais pas à mettre de simples photos. Est ce que le serveur fonctionne mieux? ou que je suis plus patient?

 Alors ces photos ont, bien entendu, aucun intérêt si ce n'est de mettre un peu de couleurs...

La cohérence entre ces photos est simplement dans le fait qu'elles ont été prises le 3 avril.

Ainsi, sous la pluie le printemps progresse bien, à Vitry sur Seine comme ailleurs dans l'hémisphère Nord!

Voici donc quelques éléments, bien incomplets, sur  un ordre du jour particulièrement chargé !

Question 1 le budget primitif 2010: dans un contexte d'incertitudes pour les finances des collectivités, après 2 ans de mandat depuis les

élections de mars 2008, ce budget présente une certaine importance. C'est le moment de se poser des questions sur ce qui avance et ce qui est encore en chantier...

Question 2 fixation des taux de la fiscalité pour 2010:

Après une augmentation des taux l'an passé,  une nouvelle augmentation, mesurée, est proposée. Les incertitudes provoquées par les réformes voulues par le parlement et le gouvernement actuels mettent en difficulté notre ville. Avec la réforme de la taxe professionnelle les marges de manoeuvre dont disposaient les communes, se trouvent réduites. Les recettes communales seront plus cadrées que par le passé. Les communes ne pourront plus influer comme avant sur les recettes provenant des entreprises....

Il faut que je revienne spécifiquement sur cette question.

Question n° 6 Fixation du taux de la taxe d'enlèvement  des ordures ménagères pour 2010. C'est un élément important à prendre en compte, pour apprécier la charge qui pèse sur les ménages, dans une démarche de limitation des déchets et de traitement de ceux ci.

Question n° 7 programme d'emprunts 2010:

Vitry est peu endettée. C'est une bonne chose. cependant il peut être de bonne gestion, dès lors que la ville est dans une logique de développement (des logements et des activités notamment), d'investir pour préparer l'avenir, quitte à recourir, pour la transition,  à l'emprunt.

Question n° 9 programme local de l'habitat (PLH): 

Il s'agit d'un document qui sur la période de 2012 jusqu'à 2017 devra définir les objectifs et les principes d'une politique en matière d'hébergement et de logements avec une série d'objectifs. Ce document est obligatoire pour les villes de plus de 20 000 habitants

Déjà pour 2005 2010, la ville s'était dotée d'un PLH

Il va donc falloir tirer un bilan, fixer des objectifs et programmer. La réfexion de chacun d'entre nous sera sollicitée...La questiion de l'équilibre habitat / activité devra nécessaireemnt être présent à note esprit......

Questions n° 18 et 19

Convention d'objectifs pour la mise en oeuvre du grand Projet 3 cu contrat de projet Etat Région 2007-2013 sur le territoire de l'OIN.

Il s'agit de financements utiles pour accompagner ce développement. Il va falloir suivre la cohérence avec les objectifs en matière de construction de logements.

Ainsi Vitry, sur la période 207-2013, devrait contribuer à hauteur de 6026 logements mis en chantiers (tous types) sur les 21 775 (tous types) prévus sur 12 communes d'ici 2013. Notre ville a déjà lancé 3500 logements sur ces 6026...

Question 33 Projet de convention type à passer avec les collèges pour le règlement de repas pris par des élèves de CM2 dans le cadre des stages de découverte au sein d'un collège.

C'est une disposition intéressante pour favoriser une bonne entrée en 6ème. Elle facilite l'organisation de ces mini stages au cours desquels les élèves de 6ème découvrent l'organisation du collège au sein duquel ils seront accueillis. Des principaux de collèges ont exprimé ce besoin. Cette délibération entend répondre à une démarche facilatnt cette transition de l'école primaire au collège.

Un conseil municipal dense... ce mercredi 14 décembre

A l'ordre du jour une série de questions bien complexes et sensibles

La note ci dessous évoque rapidement quelques uns des points à l'ordre du jour.
Pourquoi, d ema part, toutes ces observations et préocupations exprimées tous azimuts. Certainement parce que le temps des échanges et réflexions collectives préalables est trop réduit.
Il est de ma responsabilité de contribuer au débat, même si cela me conduit à m'opposer à un certain centralisme de la préparation des prises de décisison.

question 6: Un débat est prévu sur le Plan d'aménagement et de dévelopement durable (PADD) du Plan Local d'Urbanisme (PLU).

questions 8 et 9 sur la ZAC Seine Gare de l'OIN. Le débat devra bien se porter

• sur le parti pris d'implanter un collège.... au Sud de la ZAC en limite de la zone d'activité.
• sur une localisation peu pertinente des commerces. Ceux ci devraient être prévus notamment entre la gare et les zones de bureaux afin de générer des flux de clientèle...
• Sur l'absence de projet global sur l'avenur ALLENDE. Seul est prévu  l'aménagement de cet axe en sa limite nord. De ce fait, cette rue va se trouver hémiplégique.
• l'insertion des voies de chemin de fer, leur franchissement ne sont pas étudiés

questions 10 et 11 sur la ZAC Gare Ardoines

Je retiendrai principalement l'absence de projet d'ampleur pour la couverture des voies de chemin de fer

question 27 construction du nouveau centre aquatique du 8 mai 1945. En l'espèce je regrette que les échanges n'aient pas eu lieu pour étudier des scénarios qui permettent d'optimiser les espaces et par exemple  d'envisager l'implantation sur ce site d'un collège relocalisé et implanté en coeur de quartier, à proximité de la patinoire, de cet équipement nautique ainsi que du stade limitrophe! j'y reviendrai.

En fait, ce mandat n'aura pas permis de progresser sur une localisation harmonieuse des collèges....

Les questions 41 et 42 relatives à la collecte pneumatique des ordures ménagères seront l'occasion de demander toutes précisions sur le faible taux de subventions au regard de ce qu'a énéficié la ville de ROMAINVILLE....

Les questions 52 et 53 permettront de faire le point sur l'implantation de "l'exploradome" et l'évolution du partenariat avec notre ville.

La question 64 est sur le "contrat de développement territorial" des "grandes ardoines", et l'approbation du "protocole de préfiguration". Un débat devra nécessairement avoir lieu sur le contenu du document et sur l'opportunité de l'approuver.

Enfin dans les informations diverses au conseil municipal, une bonne nouvelle. Sur les 700 000€ initialement prévus pour les marchés de missions de contrôle technique et de coordination pour la conception réalisation d'un ouvrage de collecte pneumatique, seuls 70 000€ seraient en définitive nécessaires!

A quelle heure nous coucherons nous?

 

l'assemblée nationale interpellée par les enseignants de CHERIOUX

En ce jour où la mobilisation du lycée CHERIOUX s'est dirigée  vers l'assemblée nationale,

voici une note d'étape à la veille d'une journée de mobilisation dans l'éducation nationale

L'urgence de moyens réels pour la vie scolaire dans les collèges et les lycées.

Le mouvement engagé au Lycée CHERIOUX de VITRY sur Seine, met à jour une vive exaspération  à l'égard du mépris affiché par le gouvernement en matière  de vie scolaire dans les établissements d'enseignement secondaire

Dans ce domaine, s'exprime clairement l'exigence de personnel qualifié et en nombre suffisant dans les collèges et lycées.

Au lycée CHERIOUX de VITRY sur Seine, l'agression dont a été victime, un jeune de 14 ans, en  3^ème professionnelle alors même qu'il était sous la responsabilité de l'éducation nationale au sein de ce lycée, illustre l'incurie de l'Etat qui refuse de mettre des moyens adaptés aux réalités quotidiennes et à la configuration des locaux.

En l'espèce, il est sérieux et responsable de demander en urgence des personnels de vie scolaire dans un lycée de 1500 élèves répartis sur plusieurs bâtiments dispersés sur un campus accessible par des entrées multiples et pas toutes contrôlées.

Les effectifs supplémentaires, 11 surveillants, exigés par les enseignants sont clairement justifiés au regard de la gravité des évènements passés et notamment dans l'attente des aménagements prévus et annoncés pour les locaux.

Au demeurant, dans ce lycée, disposer de seulement 4 conseillers principaux d'éducation, c'est bien insuffisant pour couvrir et encadrer le personnel de vie scolaire du matin au soir et tous les jours de la semaine. L'exigence d'un cinquième CPE ne serait pas de trop dans un tel établissement 

De manière générale, les questions de "vie scolaire" sont trop souvent étouffées. Il est bon qu'elles soient hautement exprimées.

A l'heure où la droite sarkozyste confond politique éducative et politique sécuritaire en faisant de la vidéo surveillance et des portiques de sécurité l'alpha et l'oméga de sa vision pour l'école, nous réaffirmons au Parti de Gauche que le taux d'encadrement par des adultes est essentiel dans les établissements.

Non content d'avoir supprimé 45 000 postes d'enseignants ces trois dernières années, le gouvernement retire progressivement des établissements les conseillers d'orientation psychologues et les assistants et employés de vie scolaire. En soumettant aux appels d'offres la gestion des cantines et de l'entretien, la droite vide de ses personnels les écoles, collèges et lycées de France. Pour que l'école prenne en charge ses missions dans toutes leurs dimensions, le Parti de Gauche demande à ce que soit au contraire renforcée la présence des adultes dans l'Ecole.

Le gouvernement n'est pas capable d'entendre cette colère et ces inquiétudes. Depuis l'Ouest Parisien ou Neuilly cette réalité n'est pas perçue et pourtant elle s'exprime. La prise en compte de cette exigence est essentielle pour tous ceux qui sont attentifs à une école de la République.

 La gravité de la situation dans de nombreux établissements d'enseignement secondaire justifierait la création d'une commission d'enquête parlementaire, avec Conseillers Régionaux, conseillers généraux, indépendamment de l'éducation nationale. Afin,  sans délai d'enquêter sur la vie scolaire dans les établissements secondaires, notamment du Val de Marne.